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一、青少年儿童幼儿口才训练的必要性:著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。因此,从小培养孩子的语言能力,对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快,大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此,幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手,给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会,学校与家庭要密切配合,正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力,让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。
二、幼儿口才训练的特点:
1、激发学生的表现欲望,敢于自我表现,增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力,丰富想象力。学**说话的连贯性,表达的含义要清楚有条 理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫,轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功:鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、
由于幼儿园孩子的年龄比较小,同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划:
如小班,以儿歌表演、童谣表演、、绕口令、重要训练儿童气息、发音。
中班,看图说话、儿童故事表演为主。训练幼儿大胆上台、朗诵、普通话等内容。
大班,学**散文、古诗的朗诵;儿歌创编,故事表演、小品表演等,锻炼儿童勇于表演,大胆开口。
总之,幼儿期是孩子学**语言的关键期,家长和教师都要把握这个时机,抓住一个“勤”字,采取科学的方法和态度去培养和锻炼孩子的语言表达能力,让孩子多观察、多议论、多模仿、多练**。虽然培养幼儿的语言表达能力的方式方法很多,但“教学有法而无定法”,家长和教师可根据幼儿的实际情况,有选择地采用,随时随地、形式多样地对孩子进行训练,以期最大限度地培养幼儿的口语表达能力。
语言是人类最重要的交际工具”,这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉,感受或需要,让**或同伴了解自己,或引起别人对自己的注意。在儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明,幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天,人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力,能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术现代化的要求,以迎接人机对话时代的到来。语言表达能力必须从小培养。”因此,加强对幼儿进行口头语言能力的培养显得尤为重要。
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