追求永恒

夸父追日，渴死大漠，有人说那是一种永恒；精卫填海，泪撒碧波，有人说那也是一种永恒。古往今来，总是激荡着一种永不言退的心理：追求永恒！是啊，如果是音乐家，就一定想用永恒的乐章，去陶冶世人的情操；是哲人，就一定想用永恒的思想，去启迪世人的灵魂。
　　我是一名从教刚刚三年的青年教师。当我第一次意气风发地登上讲台，不，应当是舞台，我似乎觉得两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了，最令我兴奋的是这戏剧拥有一群最忠于自己角色的演员——我的学生们！看着台下一双双渴求的眼睛，我深感自己肩上的责任重大，不敢有丝毫懈怠。当我讲解第一条数学定理的时候，我悚然一惊，这看似简简单单的定理，讲解起来竟让我不知所措。只好在支吾与搪塞中完成了我的“处子秀”。
　　当我一个人回到寝室后，回想着自己的“处子秀”，就像一口浓浓的痰堵住了我的胸口。我迷惘，苦闷，苦苦思索着解决之道。俗话说“隔行如隔山”，我大学是学的财务会计专业，对于教学是一窍不通。“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”，我就是深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵而来从教的。但是，现在面对着这一双双渴求的眼睛，我的知识却被冰冻，我该如何解冻呢？我该怎么办？
　　有一位老教师关怀的对我说：“我这里有《教育学》与《心理学》的书，你拿去看一看”。
　　我心中一喜，心想这下该是找到解决办法了。于是，赶紧跑回寝室，抓起就看。读着读着，我很快就失望了，书上都是一些抽像的理论知识，理解起来都困难，更别说应用了。
　　又有一位老数学教师关爱的对我说：“你去听听我的课吧！”
　　嗨，我长嘘了一口气，心想这下总该有效了吧。但是我很快又泄气了，只能照本宣科的讲解所听的内容，对于新内容还是无从下手。
　　我有些灰心了。
　　就在这时，学校里组织我们进行远程教育培训，教我们如何应用远程资源。当我第一次打开“中央电教馆”的时候，如一股旷远空灵的风自远古的天边袭来。我惊讶于网络上竟有这样的网站，里面整版都是教育资源：教育动态、教育改革、教学资源、同步课堂、中考专题、信息技术等版块，还有论文、教法、教案、课件、试题等辅导内容，真是知识的殿堂，应有尽有，无所不有，看得我“笑从两颊生”。我高兴的大喊一声：“耶！我发了！”从此，远程教育室就成了我的第二寝室，上每一节新内容之前我都要去“中央电教馆”上查查相关的教法、教案、课件、精典习题等来优化我的教学。我欣喜的发现，同学们的眼中渐渐的绽开了微笑的花朵。
　　常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭。
　　《图形的三视图》要充分发挥同学们的空间想像力，如果直接在教室里面上，老师难讲，学生难懂。而应用“中央电教馆”里的远程资源上，图形既生动又逼真，还有三视图的模拟形成过程，易讲又易懂。好，电教室里应用远程资源上。同学们学习热情空前高涨，回答问题积极且答案准确性很高。其画图要领“左右长对正，上下宽平齐”全班同学基本全部掌握。课后我悄悄问一个成绩中等的同学：“这节课听懂没有？”他说：“自从您教我们数学以来，从没有像今天这样懂的透彻过。”我转过身，边偷偷的抹泪，边开心的笑了。我终于成为了一名真正的人类灵魂的工程师。
　　《池塘里有多少鱼》内容抽像，且有大量的模拟实验，在教室里面教学犹如隔靴搔痒，收效甚微。而“中央电教馆”的远程资源里有动画来模拟这一过程，生动又逼真，教与学都易。那还犹豫什么，带上学生直奔电教室，仿佛那里就是冬日暧阳。
　　《平方公式的几何意义》教学内容抽像，教室里面不易讲透，走，电教室里应用远程资源上；
　　《反比例函数的图像与性质》内容的操作性强，难教又难懂，不易达到满意的效果。不怕，电教室里应用远程资源上；
　　对学生们进行德育教育，光我说，事例空洞、苍白无力。没关系，“中央电教馆”的远程资源网上有的是德育警示片，让学生们现场感受去吧。
　　这样的事例真是举不胜举。
　　时代在前进，社会在发展。
　　现阶段正在进行如火如荼的教育改革，为了适应新形式的发展，提高教育教学质量。我只有不断的更新我的思想观念与教学技能，才能跟上时代的步伐。我想，在班上我应该是一名导演，我要导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事；作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的所能为主角服务、效劳；不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为同学们精诚的演出微笑、流泪、鼓掌、吹呼。　生活的目的，不在于显耀和享受，而在于心灵上的充实和事业上的进取。
　　我要走的路还很长，也很艰辛。不管有多坎坷，只要你把它当作一种经历，一次磨练，你就会为你比别人的经历丰富而自豪，为自己经受得住磨练而骄傲。
　　如果把每一位学生比作一粒希望的种子，那么，“中央电教馆”就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。我手拿教鞭，指着投影仪的银幕，最美的发现总在孩子们的眼睛里。当我望着孩子们百十双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
　　因为爱的太阳，才有我苦苦追随的脚步；因为爱的神奇，我的眼中不再表达迷惘。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，在“中央电教馆”的沃野里，共同托起希望的太阳吧！